Si vous avez déjà jeté un œil sur mon site, vous aurez compris que ce dont je m’occupe le plus c’est d’enseigner l’organisation aux enfants. Lorsque nous parlons d’enfants, ça va sans dire que nous parlons également des parents, des entraîneurs sportifs, des enseignants, de toutes les personnes qui participent à l’éducation de l’enfant.
Pourquoi?
Lorsqu’on analyse une situation, on commence souvent à penser au “qui”, au “comment”, au “où”, au “quand”. La question fondamentale à se poser est plutôt le “pourquoi” et la réponse comporte en soi les valeurs qui nous guident, les raisons qui nous émeuvent, l’essence de notre passion.
Imaginez un enfant catapulté dans un nouvel endroit, magnifique mais inconnu, avec quatre pièces principales et un grand atrium au milieu. Cet enfant est surpris, curieux, mais aussi un peu effrayé par la situation inconnue. Imaginez, métaphoriquement, que pour ouvrir chaque porte, vous avez besoin d’une clé différente et que chaque pièce représente un aspect de notre vie:
- Espace
- Heure
- Ressources
- Argent
Mais il existe une autre clé, unique, un passe partout, donc capable d’ouvrir toutes les portes.
Cette clé est métaphoriquement l’organisation.
C’est l’outil qui nous permet d’assembler, en les optimisant, les différents aspects de notre vie.
Pourquoi alors ne donnez pas à l’enfant une seule clé?
Quand j’ai commencé à étudier ce que signifiait l’organisation pour les enfants, l’esprit m’a toujours et automatiquement amené à pourquoi faire cela, pourquoi prendre les petits par la main et essayer de leur transmettre les compétences organisationnelles, pourquoi prendre une route pas encore très connue, pourquoi .
Il y a tellement de raisons pour lesquelles il est important d’enseigner l’organisation aux enfants.
L’organisation:
- permet une plus grande confiance en soi et vers les autres
- nous aide à developper les compétences pour gérer différentes situations
- permet d’être libre, de pouvoir choisir, pouvoir agir
- fait gagner du temps et, soyons clairs, dans cette frénésie dans laquelle nous vivons, qui ne voudrait pas consacrer beaucoup plus de temps à ce qu’il considère vraiment important au lieu d’avoir toujours à chasser autre chose?
- rend responsable, le sens civique et social se développe
- développe le respect d’elle-même et des autres
- nous aide à gérer le niveau d’attention et de concentration
- nous aide à optimiser nos ressources et c’est notre bouée de sauvetage lorsque ces fameux «accidents de dernière minute» se produisent.
Par ailleurs, il existe un lien étroit entre la conscience corporel et l’organisation personnelle, démontré par les théories liées aux neurosciences.
Un enfant qui apprend à reconnaître et à cultiver ses compétences organisationnelles depuis son enfance aura plus de facilité à poursuivre et à réaliser ses projets personnels et professionnels en mettant en pratique ce qui pour lui sera devenu une habitude.
De toute évidence, comme toutes les compétences, il faut s’on se bien entraîne!
